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現在の学校教育では、「ゆとり」の中で特色ある教育を展開し、子供たちの自ら学び自ら考える力を育むことや、豊かな人間性を作りたくましく生きるための健康・体力などの「生きる力」を育成することが肝要であるとして、文部科学省では全国の公立校に「週５日制」と教科の内容を３割削減した「新学習指導要領」を導入しました。
「子供たちの学力低下」に歯止めをかけたい教育現場の意図とはかけ離れており、この制度の導入により「子供たちの学力低下」にますます拍車がかかることが懸念されています。
現に多くの私立校では『「ゆとり教育」を導入すると、これまでの学力レベルを維持できなくなる恐れがある』として、「週５日制」を取り入れず独自のカリキュラムで授業をおこなっています。
しかし、まだ多くの学校教育では、現状のカリキュラムでの授業をおこなっており、
パワーダウンした学習時間の中で、子供たちがもがき苦しんでいる実状を学校側では静観し、塾などに現状の学校教育を委託しているのが実情です。 |
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十分ではない現状の学校教育が、子供たちの選択の自由と生活のゆとりを考えた結果、近い将来について考えることまで妨げている現状をも伺えます。
その為パワーダウンした学習を補う為に学校帰り、又は家から何キロも離れた塾へ通う子供たちを沢山生み出しているのです。
時代背景も激変し、学力格差が更に広まりつつある現在の日本の教育制度の中、決してハードルを下げることなく、出身校の公私を問わず「同じ土俵」で優劣を比較される受験。
塾の中では比較競争に伴って、連日、学習の詰め込み作業が行われているのが現状です。
結果、塾では学習についてこれる人間を特に育て高学歴社会を作り出しているのです。
このような環境の中、いったい幾人の子供たちが自分の進路について考えることが出来るのでしょうか？
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子供たちが行きたい学校や進路を選ぶ自由を持つためには、どうすればよいのでしょうか？
そのためには、学校の勉強では足りない部分を正しく補い、基礎学力を身につけることが必要となってきます。
学校の学習だけではなく、家庭においても子供が自ら「学びたい」と思えるような環境を用意し、学校の勉強で足りない部分を補い、学ぶことの「楽しさ｣を教えてあげる、そうすることで必然的に基礎学力が身につくのです。
学校教育がパワーダウンしているなか、「家庭での勉強」というものが、今後さらに重要な「key」になると思われます。
子供たちの自由な選択で、希望する進路を行くためには、家庭で何ができるのか、改めて考える必要があります。
なぜなら、必要以上の重圧環境の中、自由かつゆとりある生活と学習を望むことなど出来ないからです。
家庭環境という自由空間の中でこそ本来のゆとりある学習が行えるのではないでしょうか。 |
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塾などの集団一斉指導においては、分からないことを短時間で説明されます。
また学習を理解しないままで終わったり、説明不足のまま長時間考えさせられたりもします。
このような、短期集中または短時間一斉学習では、ゆとりある学習はままなりません。
何故なら、分からないテーマは子供によって個々バラバラであるので...。
本当は、分からない箇所を、じっくり何度も説明してあげる必要性があるはずです。
では、個別指導塾のような学習をやった場合はどうなるでしょう。
個別指導塾も１対１（実際には指導者１に対して生徒２〜３名という準個別指導も多い）で指導を行っているため、確かに個別対応の指導形態はとっています。
しかし、塾であるが故に、時間的制限があります。
１コマ当り時間が決まっていますから、その日の指導状況で子供の理解が中途半端であったとしても、時間が優先されてしまうのです。
結果的には、双方とも短時間に補われた短期集中学習でしかありません。
これでは、個々の苦手分野とさらにできる単元に関しても、自然に正しく学習力を伸ばすことはできません。
では、完全個別指導を目指す家庭教師はどうでしょう。
家庭教師では学習の場が生活に密着した自宅で行われ、日常の中で指導が行われることにより、生徒は自然体で指導が受けられます。
自然体での学習時間を得る事で、無意味な学力競争やストレスのある学習環境から開放されるだけでなく、自然とゆとりある生活とゆとりある学習結果を得ることにつながるのです。
また、学校や塾などの集団生活の中でのストレス（先生や友人との人間関係の悩み）や
親、兄弟との意見の対立、将来の不安、テレビゲーム等により遊び道具が変わってからの人付き合いの変化による、モラルや考え方の低下。
家庭教師は、勉強だけではなく、良き人生の先輩として、またアドバイザーとして、
人間関係を形成するお手伝いをする事が出来ます。
今の時代こそ、子供ひとり一人の学習と本来のゆとりを得るために家庭教師が必要なのです！
ひとり一人の「出来ない！」を「やったぁ！出来たぁ！」に、そして「わかったぁ！」を「楽しい！」に変える。
当センターでは子供ひとり一人に「楽しい！」を実感させることをモットーに指導を行っています。 |
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